Fondazione: mash multimediale

L'insegnante Camilla Downs ha combinato blog, relatori ospiti e progetti artistici con il programma SUCCESS for Teens per sviluppare un corso completo di lezioni di vita per le scuole medie di Reno, Nev. Invece di intrecciare il curriculum in altre materie, un altro comune ed efficace approccio: Downs ha personalizzato SUCCESS for Teens come classe autonoma presso la High Desert Montessori School, dove i suoi figli sono studenti.

"Avevo la guida del facilitatore della SUCCESS Foundation, un download gratuito dal sito web della SUCCESS Foundation, " afferma Downs, che in precedenza aveva facilitato un gruppo durante una conferenza. "Ma facendo questo come una classe di espressioni creative, stavo quasi creando questo mentre procedevo", sfruttando al contempo le sue capacità di autore, blogger e fotografo di paesaggi.

Il libro SUCCESS for Teens, scritto con le parole degli adolescenti e pieno di lezioni sulla definizione degli obiettivi e altri comportamenti positivi, è servito da curriculum principale. (Le scuole, le chiese e le organizzazioni per lo sviluppo della gioventù senza scopo di lucro possono richiedere libri cartacei gratuiti su SUCCESSFoundation.org; e-book e download audio SUCCESS per adolescenti sono gratuiti per chiunque sul sito Web.) Il programma “si abbina bene a qualsiasi tipo di scrivendo per quelle persone a cui piace esprimersi in quel modo ", afferma Downs, che ha caricato le composizioni dei suoi studenti su TheirView.WordPress.com. Alcuni studenti erano entusiasti di scrivere voci di blog; altri erano più entusiasti dei progetti artistici che includevano la creazione di un grafico di parole usate frequentemente nel libro.

Poiché Downs ha tenuto una lezione di 90 minuti al giorno per un intero quarto di scuola per coprire il libro, ha affrontato uno degli otto capitoli ogni settimana. Per ciascuno dei quattro giorni alla settimana, ha coperto uno dei quattro punti chiave contenuti in ogni capitolo. Ciò le lasciava un giorno libero ogni settimana per amplificare ciò che gli studenti stavano studiando quella settimana, offrendo un'attività o un video di ispirazione che trovava sul web.

Gli studenti hanno reagito ai contenuti del corso sul blog della classe. Alcuni hanno parlato dell'apprendimento da parte di relatori ospiti che hanno approfondito gli argomenti del libro. I bambini si sono anche divertiti a collezionare opere d'arte e video da Internet per incarichi di "foto di successo del giorno"; le immagini stimolanti hanno rafforzato i concetti di perseveranza e realizzazione.

Le discussioni hanno aiutato gli studenti a gestire le loro reazioni al contenuto del libro. Ad esempio, nel capitolo 7, "Stai imparando sempre", Downs ha detto ai bambini, "Questa è stata un'esperienza di apprendimento per tutti noi …. Più cose impari che non ti piacciono, più ti avvicini a ciò che ti piace. "

L'ultima lezione è stata un concerto con la band pop CRVSH, dice Downs. La band ha suonato una canzone con il messaggio SUCCESS for Teens, intitolata "No Givin 'Up". Prima dell'esibizione, "Abbiamo parlato del fatto di non mollare mai e del loro viaggio finora", afferma Downs. Si è sparsa la voce che la band stava arrivando e l'intera scuola ha partecipato, una fine divertente e adatta alla classe.