E se le scuole valutassero carattere e valori tanto quanto la matematica e la lettura?

La psicologia positiva è "più che una faccina", afferma lo psicologo e autore Martin Seligman, Ph.D. "Sto cercando di ampliare la portata della psicologia positiva", aggiunge, per includere non solo il pensiero positivo ma relazioni positive, una vita sana e lo sviluppo del personaggio.

Seligman si unisce a imprenditori, educatori e dirigenti editoriali, tra cui il proprietario della rivista SUCCESS Stuart Johnson, per International Positive Education Network o IPEN, lanciato oggi.

Sul sito IPEN, ipositive-education.net, puoi firmare il tuo nome per il Manifesto per l'educazione positiva, che mira a portare i principi dell'educazione positiva nelle aule di tutto il mondo. Diverse ore dopo il suo lancio, IPEN ha twittato che oltre 250 persone hanno già promesso il loro supporto.

"L'attuale paradigma dell'educazione valorizza il rendimento scolastico al di sopra di tutti gli altri obiettivi", afferma James O'Shaughnessy, un imprenditore dell'istruzione con sede a Londra che presiede il comitato direttivo IPEN. "Crediamo che il DNA dell'educazione sia una doppia elica di due fili intrecciati: accademici, carattere e benessere, che si completano a vicenda e si rafforzano a vicenda".

L'IPEN fa parte di un movimento in crescita per espandere l'istruzione al di là dei risultati accademici in materie di sperimentazione standardizzate come le arti matematiche e linguistiche e introdurre lo sviluppo del personaggio e il benessere come misure di uno studente a tutto tondo.

Seligman scrive di educazione positiva in questo rapporto della rivista Oxford Review of Education del giugno 2009: “In due parole o meno, cosa desideri di più per i tuoi figli? Se sei come le centinaia di genitori che ho chiesto, hai risposto: "Felicità", "Fiducia", "Contentezza" e simili.

“In due parole o meno, cosa insegnano le scuole? I genitori hanno risposto: "Achievement", "Thinking Skills", "Success" e simili. Si noti che non vi è quasi alcuna sovrapposizione tra le due liste ", afferma Seligman.

“L'istruzione dei bambini è stata, per più di un secolo, una realizzazione, il viale nel mondo del lavoro degli adulti. Ma immagina se le scuole potessero, senza scendere a compromessi, insegnare sia le capacità di benessere sia le capacità di realizzazione. Immagina un'educazione positiva ".

I leader dell'IPEN affermano che il piano in tre fasi, delineato nel manifesto, mira a riformare la politica, cambiare le pratiche educative e offrire supporto e collaborazione agli educatori. Il gruppo vuole fornire agli educatori il curriculum, la formazione per l'insegnamento e gli strumenti di valutazione per portare un'istruzione positiva in classe, nonché un supporto su larga scala al di fuori della classe, compresa una comunità di apprendimento online e conferenze biennali per riunire educatori positivi da tutto il mondo .

Come sostenitore di Twitter, Action for Happiness, con sede nel Regno Unito, ha scritto a sostegno del calcio d'inizio di IPEN, “Le scuole dovrebbero mirare ad aiutare i bambini a prosperare, non solo a superare gli esami. Siamo lieti di supportare il lancio di @PosEdNet di oggi. "