4 Errori grammaticali comuni I bambini fanno e come risolverli

MoMo Productions / Getty Images

Quando i bambini crescono e imparano, commettono errori lungo il percorso, in particolare quando si parla di grammatica. Mentre puoi vedere una serie di errori grammaticali nella scrittura del tuo bambino mentre invecchia, alcuni degli errori più comuni che i bambini fanno sono nel linguaggio verbale.

Conoscendo quelli, perché i bambini li fanno e come risolverli, si può risparmiare qualche modifica una volta che il bambino inizia a scrivere.

Errore grammaticale: Passo falso logico.

Che suono:

"I è andato nel negozio con papà in modo da poter acquistare trappole per catturare i mouses . "

Perché succede:

L'eccessiva generalizzazione delle regole delle parole è un errore grammaticale molto diffuso, specialmente nei bambini piccoli e in età prescolare.

L'inglese è una lingua difficile con una serie di eccezioni alle regole comuni. Proprio quando i bambini imparano ad aggiungere una "s" per fare una parola plurale o per aggiungere "ed" per rendere il passato di un verbo, devono iniziare a imparare le molte eccezioni alle regole.

Come risolverlo:

È possibile affrontare due opportunità di apprendimento in una sola volta quando si ha a che fare con passi falsi logici - ascolto attivo e correzione grammaticale delicata. Quando tuo figlio usa una frase con un passo falso logico, ci sono due modi per gestirlo.

Puoi rispecchiare ciò che tuo figlio ha detto usando la grammatica corretta ("Oh, tu andato al negozio con Papà per comprare trappole per catturare i topi >? ") Oppure puoi spiegare la regola e l'eccezione. ("Sai cosa è strano? Sembra che abbia senso dire" goed ", ma la parola è" andato ".) Errore grammaticale:

Confusione" rispetto a "e" quindi ". " Che suona:

" Preferirei biscotti e poi torta. "

Perché succede:

Un grande motivo per cui i bambini commettono questo errore di grammatica è perché non sentono le parole correttamente. C'è comunque una leggera differenza nella pronuncia e certi dialetti regionali fanno la differenza quasi inosservabile, il che può rendere difficile sentire quale parola viene usata. I bambini più grandi tendono a commettere questo errore perché, come gli adulti, pensano troppo all'uso della parola.

Come risolverlo:

Definire quando il bambino deve usare. Inizia chiedendo a tuo figlio di capire se sta parlando del tempo o di confrontare due cose.

Quindi è usato per esprimere il tempo e che è per il confronto. Una volta che il tuo bambino ha un senso del contesto, puoi insegnargli ad associare "allora" con la parola in rima "quando", poiché entrambi si riferiscono al tempo. D'altra parte, "than" può essere associato alla parola "compare" perché entrambi hanno la lettera "a" in essi.

Se ciò non funziona, insegna a tuo figlio a sostituire la parola con "successivo" per "allora" o "in confronto a" per "di"."Ad esempio:

" Ho mangiato i biscotti,

poi ho mangiato la torta ", può anche essere detto come" ho mangiato i biscotti, successiva ho mangiato la torta " e

" Preferisco mangiare i biscotti

di torta, "può anche essere detto come " Preferisco mangiare i biscotti rispetto a < cake. " Errore grammaticale: Modifica del tempo a metà di un paragrafo.

Che suono: "Papà disse che dovevamo andare al negozio per comprare trappole per i topi. Poi dice che dobbiamo aspettare finché non torni a casa. "

Perché succede:

Questo errore grammaticale è in realtà più comune nella scrittura di quanto non sia verbalmente, anche se accade in entrambi i casi. Molte volte i bambini semplicemente non tengono traccia del tempo in cui hanno iniziato a raccontare una storia e di passare a metà.

Come risolverlo:

Quando il tuo bambino ha finito di parlare o scrivere, ripeti la frase o le frasi che non sembrano corrette. Chiedigli di ascoltare per vedere se riesce a capire come non suona bene. Se non riesce a sentirlo, rifà la frase con il tempo corretto e.

Errore grammaticale: Sapere quando usare "I" e quando usare "me". "

Che sembra: " Papà e io siamo andati al negozio per comprare trappole per i topi. "

Perché succede:

I genitori passano molto tempo spingendo i bambini a usare il pronome personale" I "quando la parola" me "viene usata in una frase singolare. Spesso i bambini sovverteranno questa correzione e penseranno che ogni volta che si riferiscono a se stessi devono usare la parola "I. "

Come risolverlo:

Insegna a tuo figlio a togliere l'altra persona dalla frase per verificare se sembra corretta senza di lui.

Ad esempio, "Sono andato al negozio per comprare trappole per topi", non suona bene, quindi tuo figlio saprà di usare "I" quando aggiunge papà. Funziona anche nella direzione opposta.

Prendi, ad esempio, la frase: "Per favore, puoi lasciare papà e io al negozio? "Se tuo figlio prende papà fuori dalla frase -" Per favore, puoi lasciarmi al negozio? "- Non suona bene, neanche. Una volta che il bambino lo pratica un paio di volte, è più probabile che lo faccia nella sua testa prima di pronunciare la frase ad alta voce.